Aivokuolleen hoito tehdään useiden terveydenhuollon ammattilaisten kanssa, ainakin lääkäri, sairaanhoitaja, fysioterapeutti, hammaslääkäri, ravitsemusterapeutti ja työterapia on tarpeen, jotta yksilön rajoitukset vähenevät ja heidän elämänlaatu voivat parantua.
Aivokalvon parannuskeinoa ei ole olemassa, mutta hoito voi auttaa vähentämään halvauksen oireita ja seurauksia. Ortopediset leikkaukset voivat ohjata joitain epämuodostumia käsiin, käsiin, jalkoihin tai jalkoihin nivelen vakauttamiseksi ja lievittää kipua, jos tämä on läsnä.
Aivokalvon korjaustoimenpiteet
Neuropsykiatrinen lääkäri voi määrätä lääkkeitä kohtausten ja spastisuuden, kuten baklofeenin, diatsepaamin, klonatsepaamin, dantrolenin, klonidiinin, tansanidiinin, klopromatsiinin, sekä botoksien kontrolloimiseksi spastisuuden kontrolloimiseksi.
Fysioterapia aivovaurioon
Fysikaalinen hoito lapsilla, joilla on aivovaurio, voi auttaa valmistamaan lapsen valmistautua istumaan, nousemiseen, muutaman askeleen tekemiseen tai kävelyyn, esineiden hankkimiseen ja jopa syömiseen, vaikka hoitoa tarvitsevat aina apua kaikki nämä toiminnot.
Psykomotyyppi on eräänlainen fysioterapia, joka sopii hyvin hoitoon aivoverisuonessa, jossa harjoitusten on oltava leikkisä ja voidaan suorittaa lattialla, kiinteällä patolla tai suurella pallolla, mieluiten peilin edessä. että terapeutin näkökulmasta on parempi näkökulma ja että lapsen huomion saaminen voi olla hyödyllistä.
Fysioterapia on erittäin hyödyllinen, koska se auttaa:
- Parantaa lapsen asentoa, lihasääntä ja hengitystä;
- Ohjaa refleksejä, parantaa äänenvoimaa ja helpottaa liikkumista.
- Lisää liitosten joustavuutta ja leveyttä.
Fysioterapian istunnot tulisi mieluiten suorittaa päivittäin, mutta jos lapsen hoitajat päivittävät heidät päivittäin, fysioterapian taajuus voi olla 1-2 kertaa viikossa.
Venytysharjoitukset tulisi suorittaa hitaasti ja huolellisesti päivittäin. Lihaksen vahvistaminen ei ole aina tervetullutta, koska kun kyseessä on keskushermosto, tällainen liikunta voi vahvistaa vammoja ja lisätä spastisuutta.
