R-kirjaimen ääni on yksi vaikeimmista, ja niin monille lapsille on vaikeaa puhua sanoja, jotka sisältävät tämän kirjeen oikein, oli se sitten sanan alussa, keskellä tai lopussa. Tämä vaikeus voi kestää useita vuosia, ilman merkitystä, että on olemassa ongelma ja välttää siten liiallista painostusta lapseen, aiheuttaen tarpeetonta stressiä, joka voi johtaa pelko puhua ja lopulta puheongelman syntymistä.
Kuitenkin jos 4-vuotiaana lapsi ei edelleenkään voi puhua "R", on suositeltavaa kuulla puheterapeutta, koska on mahdollista, että on olemassa jonkin verran vaikeuksia, jotka estävät äänen syntymisen, ovat erittäin tärkeitä asiantuntijan apua puheesta.
Esimerkiksi "R": n tai "L": n puhumisen vaikeus tunnetaan yleisesti tiedostamattomana dysleliaana tai foneettisena poikkeamana, ja siksi tämä voi olla puhenpitäjän tai pediatrian antama diagnoosi. Lue lisää dyslalia.
Mikä on vaikea puhua
R-kirjaimen ääneen liittyvä vaikeus ilmenee yleensä silloin, kun kielen lihaksisto on hyvin heikko tai suun rakenteissa, kuten esimerkiksi juuttuneissa kielissä, on jonkin verran muutoksia. Näin tunnistat saaliin kielen.
R: ssa on kaksi päätyyppiä:
- Vahva "R" : mikä on helpointa tuottaa ja se on yleensä ensimmäinen, jota lapsi tekee. Se tehdään käyttämällä kurkkualuetta ja kielekkeen takaosaa ja edustaa "R", joka esiintyy useimmiten sanojen alussa, kuten "King", "Mouse" tai "Cork";
- "r" heikko tai elinvoimainen: se on "r" vaikeinta tuottaa, koska siihen liittyy kielen värähtelyä. Tästä syystä on "r", että lapsilla on eniten vaikeuksia. Se on ääni, joka edustaa "r" -tekstiä, joka tavallisesti esiintyy sanojen keskellä tai lopussa, kuten esimerkiksi "ovi", "naimisissa" tai "pelata".
Nämä kaksi "R" -tyyppiä voivat vaihdella sen alueen mukaan, missä asut, sillä aksentti voi vaikuttaa tietäsi tietäsi. Esimerkiksi on olemassa paikkoja, joissa luet "ovi" ja muut, joissa luet "poRta", lukemalla eri ääniä.
Vaikeinta tuottaa ääntä on elinvoimainen "r" ja yleensä tapahtuu heikentämällä kielen lihaksia. Joten, jotta tämä "r" oikein sanoa, on tehtävä harjoituksia, jotka vahvistavat tätä lihaksistoa. Jo vahvan "R" -äänen ääressä on parasta kouluttaa ääntä useita kertoja, kunnes se tulee luonnollisesti.
Harjoitukset puhua R oikein
Paras tapa puhua R oikein on kuulla puheterapeutti tunnistaa ongelman erityinen syy ja aloittaa hoidon parhaiden harjoitusten kussakin tapauksessa. Kuitenkin jotkut harjoitukset, jotka voivat auttaa ovat:
1. Harjoitukset eloisa "r"
Harvinainen "r" tai "r" heikko, suuri harjoitus on useita kertoja päivässä särkyä kielen 10 kertaa peräkkäin 4 tai 5 seuraavalle sarjalle. Kuitenkin toinen liikunta, joka voi myös auttaa, on pitää suusi auki ja liikuttamatta leukaa tee seuraavat toimet:
- Tongue ulos niin pitkälle kuin mahdollista ja vedä takaisin niin pitkälle kuin pystyt. Toista 10 kertaa;
- Yritä koskettaa kielen kärki nenään ja sitten leukaan ja toista 10 kertaa;
- Aseta kieli suun yhdelle puolelle ja sitten toiselle, yrittäen saada mahdollisimman pitkälle suuhun ja toistaa 10 kertaa.
Nämä harjoitukset auttavat vahvistamaan kielen lihaksia ja saattavat sen vuoksi helpommin sanoa elinvoimainen "r".
2. Harjoitukset vahvalle "R"
Voidakseen sanoa voimakas "R" kurkun kanssa on parasta laittaa kynäsi suuhun ja hioa hampaita. Sitten sinun pitäisi sanoa sana "err" käyttämällä kurkkua ja yritä siirtää huulet tai kielen. Kun voit, voit sanoa sanoja, joissa on vahva "R", kuten "King", "Rio", "Cork" tai "Hiiri", kunnes ne ovat helposti ymmärrettävissä, vaikka kynälläsi suussa.
Milloin harjoitukset tehdään
Sinun tulisi aloittaa harjoitukset, jotta he puhuisivat "R" oikein mahdollisimman varhaisessa vaiheessa 4-vuotiaana, varsinkin ennen kuin lapsi alkaa oppia kirjaimia. Tämä johtuu siitä, että kun lapsi osaa puhua oikein, on helpompi sovittaa kirjaimet, jotka hän kirjoittaa suullansa tuottamillaan äänillä, mikä auttaa kirjoittamaan paremmin.
Kun tämä vaikeus puhua "R" ei hoideta lapsuudessa voi saavuttaa aikuisuuteen, eikä paranna vain päivittäin.
Nämä harjoitukset eivät vapauta kuulemista puhujanopettajan kanssa neuvomalla kuulla tätä ammattia, kun lapsi ei pysty tuottamaan "R" -tapausta neljän vuoden kuluttua.
